Zwei Tage immersive Medien: Schülerveranstaltung im Stadtlabor Soest
Am 7. und 8. Juli 2026 haben wir an einer zweitägigen Schülerveranstaltung im Stadtlabor Soest teilgenommen, einem Ort für gesellschaftlichen und regionalen Austausch in Soest. Die Veranstaltung führte Schüler:innen in die Grundlagen immersiver Medien ein und gab Einblicke sowohl in unsere Forschung als auch in den Studiengang Computervisualistik und Design (CVD) der Hochschule Hamm-Lippstadt.
Statt eines Vortrags war das Format von Anfang an praxisorientiert: Nach einer kurzen Einführung, was immersive Medien eigentlich bedeuten und wo sie eingesetzt werden, verbrachten die Schüler:innen den Großteil der Zeit damit, VR- und AR-Demonstrationen auf unterschiedlichen Geräten selbst auszuprobieren.
Training für die reale Welt, in VR
Eine der Demonstrationen war eine VR-Anwendung zur Wartung von Windkraftanlagen – derselbe Anwendungsfall, der unserem CHI-2026-Beitrag „XR Training in Challenging Environments: The Wind Turbines Case“ zugrunde liegt, der untersucht, wie XR-Training nicht nur visuelle Realitätsnähe, sondern auch beengte Räume, körperliche Belastung und Teamkoordination berücksichtigen muss.
Für die Schüler:innen war es die Gelegenheit, ein sicherheitskritisches, schwer zugängliches Arbeitsumfeld aus sicherer Entfernung zu erleben – ein konkretes Beispiel dafür, warum XR-Training weit über reine Unterhaltung hinausgeht.
Mehr zu unserer XR-Trainingsforschung bei CHI 2026
Mit AR durch die Straße navigieren
Bei der zweiten Demonstration führte eine smartphonebasierte AR-App die Schüler:innen entlang einer Straße und zeigte dabei Points of Interest (POIs) in ihrer Umgebung an – eine anschauliche Illustration derselben Prinzipien, die unserem Projekt ARiadne zugrunde liegen, das AR-Navigation für reale urbane Umgebungen entwickelt.
Wegweisende Hinweise direkt über der realen Straße erscheinen zu sehen, statt auf einer flachen Karte, ist meist der Moment, in dem AR für Menschen, die es noch nie ausprobiert haben, „klick“ macht – und bei dieser Gruppe war es nicht anders.
Warum wir bei solchen Veranstaltungen dabei sind
Veranstaltungen wie diese sind Teil unserer Art, regionale Schüler:innen sowohl mit immersiver Technologie als auch mit dem Studiengang CVD in Verbindung zu bringen, der an der HSHL die nächste Generation von XR-Entwickler:innen und -Designer:innen ausbildet.
Es ist auch für uns hilfreich: Unsere Forschung einem fachfremden Publikum in kurzer Zeit zu erklären, ist ein guter Test dafür, ob wir selbst wirklich verstehen, warum unsere Arbeit wichtig ist.
Vom Labor auf die Straße
Zwei Tage, Dutzende Schüler:innen und zwei sehr unterschiedliche XR-Anwendungsfälle – einer tief in einer Windkraftanlage, einer auf der Straße davor – zeigten dasselbe: Immersive Technologie versteht man am besten, wenn man sie selbst ausprobiert hat.
Wir bedanken uns beim Stadtlabor Soest für die Gastfreundschaft und freuen uns auf weitere Austauschformate dieser Art.
